這種“合格”真的合格嗎？

“兩學一做”學習教育開展至今，絕大多數黨員能夠主動對照“四講四有”標準，將“做合格黨員”變成一種自覺行動。

然而，值得注意的是，有一些黨員卻這樣認為：雖然跟優秀黨員比還有差距，但跟腐敗分子總還有質的區別；沒給黨和群眾做多大貢獻，也沒給黨抹黑沒給群眾添堵；工作沒干出多少成績，可也沒撂挑子……

如此“比上不足比下有余”，“優秀不敢當，合格沒問題”的思想就真的能過關嗎？

讓我們看看優秀黨員是如何做的——焦裕祿上任之前，幾任領導沒改變蘭考現狀，他沒有為自己找借口，拖著重病拼命干；王進喜面對困難，沒有找客觀原因等靠要，帶領全體人員在沒有條件的情況下，“創造條件也要上”……有些人以為，這些是只有優秀黨員才能做出的事情，他們卻恰恰忘了，在焦裕祿、王進喜們的心中，他們所做的一切都是一個共產黨員應該做的，不這樣做就不合格。

不僅如此，焦裕祿彌留之際還為“活著沒治好蘭考的沙丘”滿懷愧疚，王進喜臨終前把組織給他的補助款拿出來“請把它花到最需要的地方去”……這些足以表明：在別人心中堪稱豐碑的事跡，在他們自己心中還不夠合格，還應該繼續做，能做更多、做得更好。

不把合格當終點，不以一時的進步和成績自滿，而是以永遠在路上的精神追求合格，這就是成就他們偉大的精神密碼。或許，多關注自己哪里還不夠合格，才能不斷向合格邁進。

如果每一名共產黨員，在具體的工作中能查擺不足更進一步，在黨性鍛煉中彌補差距，在紀律和規矩上始終繃緊底線之弦，在思想意識上樹立正確的合格意識……什么是合格就不再是一個問題，怎么做才算合格就沒有任何猶疑。

習近平總書記日前在對全黨開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示中，強調“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去?！皟蓪W一做”學習教育不是一陣風，“合格黨員”不是終點，要持續抓下去、做下去、合格下去。

自稱“合格”，難免固步自封。無論哪一種“自封”，本身都是不合格的一種表現。

 

      （來源：中國紀檢監察報）